별별이야기 소감문

별별이야기 소감문

2018 11 9 멋진지구

 

 이번 인문학 수업에선 인권회에서 만든 ‘별별이야기’란 영상을 봤다. 순서대로 장애인 인권, 차별, 가정문제, 외모지상주의, 이주 노동자들의 인권, 학생인권으로 총 6가지 주제의 영상들을 보았다. 난 이중에 마지막인 ‘학생인권’에 대해 글을 쓸 것이다. 이유는 이중 나에 대한 인권이 학생인권이고, 나에게 가장 먼저 다가올 것 같은 상황이기 때문이다.

 

 영상의 내용은 먼저 사람이 되자 라는 학교에 학생들이 다니는데 학생들은 사람이 아닌 동물의 모습이었다. 사람이 되기 위해 대학을 가고, 대학을 가기 위해 공부를 한다. 대학을 가기 전 고등학생들은 사람취급 못 받으면서 각자의 꿈을 준비 하지 못하고 공부만 한다. 주인공은 곤충연구원이 되고 싶어 했지만 꿈을 준비할 시간이 없었고, 학교에 교훈대로 사람이 되었지만 선생님은 사람은 대학가서 되라고 하며 다시 동물의 모습으로 되돌려버렸다.

 

 이 영상에서는 고등학생을 배경으로 현 사회에 교육법과 좋은 대학을 가야지 사회적 성공, 사람들의 존경을 받는다는 생각을 풍자하여 만든 것 같다. 사람들은 다 좋은 대학 들어가려고, 좋은 대학 나와서 좋은 곳 취직하려고 고등학생 때부터 빡세게 공부하는 것이 현 사회에 모습이다. 그러면서 자연스럽게 꿈을 준비할 시간이 없어지고 자신이 진짜 하고 싶은 것을 하지 못하게 된다.

 

 난 현재 사회에 교육모습이랑 대학을 나와야지 성공한다는 얘기는 어느 정도 맞는 말일 수 도 있지만 이해가 안 되는 부분도 있었다. 나중에 편하고, 성공한 삶을 살고 싶은 욕망은 누구나 있을 것이다. 그러기 위해 공부를 많이 해서 좋은 대학을 갈 수 있다. 그걸 원하는 사람은 노력해서 대학을 가면 되는데 내가 궁금한 점은 꼭 성공에 기준이 대학이 되는 것이냐 이다. 자신이 하고 싶은 부분을 노력해서 익히고, 그 분야에 목표를 크게 잡든, 작게 목표를 정해 그 목표만 도달해도 성공이라 생각한다. 그러고 나중에는 이 분야에서 쌓은 실력을 사회적으로 사용해 돈을 벌고, 유명해지면 사회적 성공으로도 갈 수 있을 것 같다.

 

 이번 인문학 숙제로 학생인권에 대해 글을 썼는데 현재 나와 가장 가까운 인권이고, 빨리 다가올 상황이어서 걱정도 되고, 진로를 다시 구상해볼 수 있는 시간이었다. 나는 공부도 하고 싶긴 하지만 내가 하고싶은 걸 하고 싶다.