자연 찾아오기

 

 

새싹과정 꼬꼬마들의 과학시간이었다.

자람과정과는 다르게 일단 자리에 앉는 것부터가 무척 어렵다.

 

자리에 앉으라고 말 하지 않고,

 

“선생님이 퀴즈를 하나 내볼게.”

 

하고 시작한다.

 

“저는 맞추기 싫은데요”

 

하며 멀리 떨어져 있던 아이도,

퀴즈를 내서 힌트를 주기 시작하면 점점 내 쪽으로 다가온다.

 

수업 중간에 아이들에게 ‘자연’을 찾아오라고 하였다.

겹치면 안된다고 했다.

 

그러니 누구는 공기를 가져왔다며 손바닥을 내밀었다.

느껴지고, 보이는 걸로 가져오라고 하니,

손으로 공간을 휘저어

 

“바람이에요!”

 

한다.

 

“바람이 공기랑 무슨 관련일까? 바람이 있다는 게 공기가 있다는 거랑 무슨 관련이 있을까?” 물으니 대답할 자신이 없는지 다른 것을 찾으러 간다.

 

이번엔 식물을 가져온다.

그 식물은, 우리가 봄학기에 싹을 틔운 콩과 옥수수 등등이었다.

그런데 둘이 똑같이 식물을 가져왔길래

 

“겹치면 안되는데~~”

 

하니깐,

 

“이건 다른 식물이어서 안 겹치는데요.”

 

란다.

 

그것도 맞는말이네!

 

그래서 이번엔 다른걸 가져오라고 했다.

 

누군가는 물조리개에 물을 떠서 가져왔다.

그리고 누군가는 고민을 하더니 책을 가져왔다.

 

“이건 나무로 만들었으니까 자연이에요!”

 

“오, 참 생각 잘했다. 그러나 책은 사람의 손을 거쳐 만들어졌으니, 자연이라고 하기는 어렵지 않을까?”

 

하니 이번엔 인형을 가져온다.

 

“얘는 레서판다에요.”

 

그러니 다른 아이가 인형 안에 솜을 꺼낸다.

 

“솜은 목화에서 만들어졌으니까 자연이에요!”

 

그리고 이렇게 말한다.

 

“저를 가져왔어요. 저도 자연이에요.”

 

그렇다. 우리도 자연이다.

자연이 자연에 대해 궁금해 하는 것이 과학의 시작이다.

 

그러니 우리는 자연이 많~~~은 봉화에 한달살이로 가서,

과학을 공부할거라고 얘기를 해두었다.

새로 산 USB 현미경도 자랑하며...

 

한 아이는 이런걸 왜 이제야 주냐며 아쉬워한다.

그래서 어제 택배로 왔다는 사실을 밝혔다.ㅎㅎ

 

자연을 찾아오라 하니..

공기를 가져오고, 바람을 만들고, 책을 가져오고, 인형의 솜을 가져오고,

자신을 자연이라며 소개하는 새싹들이 참 좋다.

 

(사진은 과학 수업 후 실험을 하고 싶어하는 새싹을 위해 식물을 찾다가 발견한 잡초입니다^^)