18회 함께 자라는 부모모임_ 17년 12월 23일

안녕하세요. 

 

지난 23일 토요일 18회 함께 자라는 부모모임의 중요 키워드를 중심으로 옮겨봅니다. 

올 한해를 마감하는 시간이어서, 

모든 부모님들의 2017년 부모모임 참여에 후기/소감과 현장 스케치 사진은  산호 선생님이 학교소식란에 자세히 올려주셨습니다.  

먼길 마다않고, 부모들의 자람을 위해 와주신 자람지도 선생님, 보리선생님, 보련선생님, 

그리고, 부모모임 함께 참여해주신 모든 부모님을 감사합니다.  

 

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지능교육넘어 마음교육 : Five minds for the Future. 

훈련 : the Disciplinary Minds 

종합 : the Synthesizing Minds 

창의성 : the Creating Minds 

존중  : the Respectful Minds 

윤리 : the Ethical Minds 

이 모든 것을 내일학교에서는 구체적으로 실현해가고 있습니다. 

 

예를 들어,  내일학교에서의 훈련은 살아남기 - 살아가기 - 살려내기 

살아남기는, 일상적인 생활,  밥,공양, 의식주를 할 때, 나는 어떤 마음 가짐을 갖고 대하는가 

살아가기는 세계교양시민훈련 Earth+Citizen = Eearthizen 

살려내기는, 선(善) 지선을 지닌 지도자(리더) Fellowship, Followship, Studentship 

 

그런데, 이 책에서는 가장 중요한 자기맹을 벗어나는,  즉,  자기자신을 아는 것에 대한 부분이 없음. 

 

자기맹 : 자시 자신에 대해서 눈을 뜨지 못한 상태입니다.  색맹,

부처, 예수, 공자 모든 성인들부터, 현재까지 궁극적으로 모든 시작은 여기에서 시작합니다. 바로 자신을 아는 것. 바로 아는 것입니다. 나는 무엇을 좋아하고, 나는 무엇인가?  누구의 아빠인가, 누구의 남편, 누구의 아들, 누구의 딸이 나일까 ?

생애기획을 하는 것을 그 자기맹, 나 자신을 알기 위한 좋은 방법입니다. 

 

모든 시작은, 가장 중요한 것은 내안의 민주화,  자유로움, 자기존중  나스스로의 자유 

예: 나 자신의 헌장이 있는가 ? : 나는 어떠한 존재이고, 무엇을 하고자 한다.  내일학교 - 나는 무한히 자유로운 존재이며, ~~

가장 가까운 나 자신으로부터 진리를 찾아라. 

 

인적자산("예")이 관계자산을 만들고, 그 관계자신이 물적자산을 만들어냅니다. 

그 가장 중요한 인적자산은, 바로 예와 윤리의 가치입니다. 우리가 학교를 통해서 계속 추구하는 것은 그 인적자산의 구축입니다. 따라서, "예"는 4차 산업혁명시대의 자산이 될 수 있다.

매슬로의 욕구단계설, 가장 밑바닥의 물질적인욕구, 생존의 욕구, 먹고 사는 욕구의 만족인 산업혁명의 시대,  불과 200여전 전인,  1800년대, 

 

그러나,  지금으로부터 무려, 이미 2500여전 전, 부처님, 2000여전 전, 예수님, 공자님이 이야기 하신것은 바로 나 자신에 대한 앎, 자기로부터의 진리를 찾는 것, 나 자신에게 부처가 있다. 나 자신이 하느님의 아들이다라고 하셨습니다.  

그 맨 밑바닥 물질의 욕구와 그 가장 윗단계인 자아실현 그 간격의 차이가 너무 커서 종교가 되어버렸던 것입니다.    

 

생애기획을 하기 위한 준비물 : 1. 비젼보드- 좀 딱딱한 보드판, 미래의 이미지, 글 그림, 등을 그리거나, 붙일 수 있는 용도. 2. 개념카드 - 미래의 모습으로 가기위해 필요한 덕목을 적어 넣은 낱말카드,  정직,신뢰,존중, 믿음, 사랑, 성실 등 약 100개의 단어카드 . 3. 마인드맵 노트 : 수시로 떠오르는 생각들을 적거나 그릴 수 있는 다소 큰 노트- 4. 만년달력 - 앞으로의 미래의 달력, 약 100년치. 펼쳐볼 때의 시점과 마음상태를 기록해 봄.  1가지가 기억이 안나네요. ㅋ   ㅠ   


시간에는 3가지 종류

1.물리적 시간 : 중력에 따른 절대적,상대적 시간..인터스텔라에 나오는 1시간=20년 

2. 세상에 흐르는시간 : 콩고에서의 시간과 뉴욕에서의 시간. 그 밀도의 차이.  히틀러가 지배하던 시간. 사람사이의 시간, 시간의 상대성,  

3. 나로부터 흐르는 시간  : 오랫동안 수 백년동안 잠자고 있던 씨앗, 그 씨앗이 움터 그때부터 시작되는 시간, 새롭게 시작되는 시간. .. 

 

1.2의 시간은 내가 어떻게 할수는 없다. 하지만 나로부터 흐르는 시간은 변화할 수 있다.   상상하고 계획하면. 변화한다. 그래서 생애기획을 하는 것입니다. 

내 자신의 시간을 바꿀 수 있습니다.  

 

 

지난 1년의 함께자라는 부모모임을 돌아보며, 부모님들의 소감. 

-  생애를 디자인 할 수 있다는 생각, 끌려다닌 삶이 아닌, 끌고 가는 삶이 가능한 가능성 

- 넓은 사고를 알게됨. 나로부터 자유로운 삶. 

- 나로부터 흐르는 시간, 다르게 할 수 있는 시간, 가능성, 

-  너무 중요한 이야기, 감사, 부끄럽고, 부모로서 마음이 무겁다. 잘 안된다. 결국 나 자신의 문제, 가슴이 뭉클함. 

- 나자신의 집중, 활용, 계획, 실천, 연습할 수 있도록 , 낯선 영역, 지속적인 활용

- 숙제, 스승은 등대와 같다. 찬란한 빛과 같다. 헤멜 때, 등대의 역할

- 하루 하루 잘 채워나가는 일상,  

- 나 자신이, 마치 돌을 깨는 것 같다. 이해가 쉽지 않음.  

 

 

  

*사진촬영 : by 보리선생님